кая. Стрижка женская.
3СмешаннаяОТТ
Устный опрос, самостоятельная работа
34
Прически. Практическое занятие. Моделирование «каскадных» и «стоячих» локонов. Прическа с этими элементами.
3СмешаннаяОТТ
Устный опрос, работа самостоятельная
35
Практическое занятие. Выполнение прически на длинных и коротких волосах с элементами плетения и жгутами.
3СмешаннаяОТТ
Устный опрос, самостоятельная работа
---Итоговое занятие3----
36
Практическое занятие. Зачет-конкурс прическа со сложными элементами плетения. Стрижка по выбору.
3Смешанная
ОТТ
Зачет-конкурс, самостоятельная работа
---Итого108----
На занятиях обучающиеся осваивают следующие виды деятельности:
моделирование;
разработка рабочих эскизов, схем;
обсуждение (анализ) работ – результатов собственного труда и работ, выполненных другими ребятами;
B
Z
l
Š
ú
ü
B
D
Z
ê
0
2
4
6
X
,
0
2
4
6
D
F
H
œ
ª
Þ
ð
ò
1
1
愃摧Êᘀ подбору иллюстраций, эскизов, фотографий;
накопление наглядного материала (пособия, схемы, фотографии, журналы);
работа с клиентами.
Принципы, лежащие в основе работы по программе:
Взаимоуважения.
Индивидуализации.
Принцип добровольности.
Принцип доступности.
Технология реализации образовательной программы
Для реализации данной программы необходимо учитывать следующие моменты:
- помещение, где проходят занятия, должно быть светлым и просторным, хорошо проветриваемым;
- рабочие столы должны располагаться так, чтобы общение детей происходило "лицо в лицо";
- помещение должно быть оформлено т
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>