я обращаться к географическим понятиям и предметам, с которыми вы уже знакомы. Отгадайте загадки.
Загадки.
Он на листок бумаги похож,
Нашей Земли очень умный чертеж.
Горы, равнины, моря, океаны,
И города есть на нем, и страны…
Что это такое? (Географическая карта)
40 тысяч километров
По этой линии Земли
Надо плыть, лететь и ехать
Морем, воздухом, в пыли —
По бескрайним океанам,
Над горами, через лес;
Быть отважным капитаном,
Покорителем небес.
Что это такое? (Экватор)
На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны. (Глобус)Отвечают на вопрос. Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его
Коммуникативные: высказывают свою точку зрения, обмениваются мнениями
Регулятивные: осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи
3Проверка домашнего заданияНо прежде, чем перейти к новой теме, давайте вспомним домашнее задание.
1. Что такое глобус? (модель Земли)
2. Каково важнейшее свойство глобуса? (показывать все объекты земной поверхности без искажений их очертаний) (С)
3. Можно ли создать глобус России или Санкт-Петербурга? (нет. Потому, что это часть Земли, а Земля у нас имеет шарообразную форму, а глобус – это модель Земли).
Отвечают на вопросы.
Познавательные:
анализировать, сравнивать и обобщать факты, строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей, вычитывать все уровни текстовой информации, преобразовывать информацию из одного вида в другой
4. Совместное открытие знанийДавайте мы попробуем определить тему сегодняшнего урока. (С)
Задание на внимательность и наблюдательность. Ваша задача, определить, что общего вы найдете в ув
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>