Формулирование темы и цели урока
Ведёт с учащимися подводящий диалог к формулированию темы и цели урокаФормулируют совместно с учителем тему и цели урока1
Изучение нового материалаОбъём прямоугольного параллелепипеда. Кубический сантиметр (N192141) (1)Предлагает прочитать текст в учебнике (чтение ведётся по абзацам). Предлагает обратить внимание на экран, где будет представлена анимация (работа с ЭОР). Организует практическую работу учащихся в парах по подсчёту граней, вершин, рёбер. Предлагает рассказать о результатах практической работы и сравнить результаты с эталоном (анимация, текст в учебнике)Читают теоретический материал.
Просматривают анимацию в ЭОР.
.
l
瑹ÛU6
8
:
H
Š
ò
ô
ö
4 hÍ
4 hÍ
( hÍ
4 hÍ
работу. Высказывают свои предположения и сравнивают результаты с выводами в анимации и в учебнике15
Закрепление изученногоКартофель. Нарезка, блюда из картофеля (2)
Организует работу учащихся по цепочке по применению новых знаний в заданиях учебника.
Знакомит с профессиями людей, в которых полученные знания могут пригодиться (строитель, архитектор, дизайнер, проектировщик, повар – работа с ЭОР).
Учит выделять знакомые объёмные фигуры как составные части окружающих предметовПрименяют полученные знания в предложенных заданиях, сравнивают свою работу с эталоном,
Знакомятся с профессиями людей (воспринимают материал по ЭОР). 12-14
Домашнее задание
Организует обсуждение домашнего задания, даёт по необходимости советы и рекомендации, контролирует запись домашнего задания в дневникиЧитают задание к упражнению и обсуждают, что нужно выполнить дома. Записывают домашнее задание3
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>