аблюдательности. Проведение эксперимента.
Тема21-22. Правильное мышление и логика - 2ч.
Задания на развитие мышления и логики.
Тема 23-24. Обработка и анализ всех полученных данных - 2ч.
Выборочное чтение. Подбор необходимых высказываний по теме проекта.
Тема25-27. Что такое парадоксы -3ч.
Понятие "парадокс". Беседа о жизненных парадоксах.
Тема28-30. Работа в компьютерном классе. Оформление презентации - 3ч.
Выполнение презентации к проекту. Подбор необходимых картинок. Составление альбома иллюстраций. Выполнение поделок.
Тема 31. Подготовка публичного выступления. Как подготовиться к защите -1ч.
Составление плана выступления.
Тема32. Защита исследования перед одноклассниками - 1ч.
Выступление с проектами перед одноклассниками.
Тема33. Выступление на школьной НПК - 1ч.
Презентация проекта на школьной НПК.
Тема34. Итоговое занятие. Анализ исследовательской деятельности - 1ч.
Анализ исследовательской деятельности. Выводы.
Исследовательской работой с учащимися Катанова М. Г. занимается в течение 8 лет, ее ученики являются победителями и призерами муниципальной исследовательской конференции "Ефимовские чтения - Региональной научной конференции "Шаг в будущее Абыя" и Республиканском форуме "Допрофессиональная подготовка будущих технических кадров: проблемы, поиск, находки, решения".
Таблица 17. Количество учащихся, выполняющих НИР
Кол-во учащихся
2012 - 2013 уч. год
Кол-во учащихся
2013 - 2014 уч. год
Кол-во учащихся
2014 - 2015 уч. год
Кол-во учащихся
2015 - 2016 уч. год
5
3
3
13
В этом учебном году по результатам ярмарки кружков на кружок "Я - исследователь"
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>