нализ деятельности позволяет проконтролировать объективность педагога в выставлении оценок, скорректировать свою педагогическую деятельность.
- использование информационно-коммуникационных техноло - гий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т. п. ;
Катанова М. Г. активно использует цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) для проведения уроков и во внеурочной деятельности. Использует презентации учебных материалов, проводит самостоятельную работу учащихся тренажёрами и обучающими программами. Обучающие программы обеспечивают восприятие материала каждым учеником, так как каждый в своём темпе самостоятельно продвигается по учебному материалу. Это корректирует работу ученика, помогает более слабым учащимся. Для проведения уроков и внеурочной деятельности, разработки презентаций к урокам, проектов Катанова М. Г. использует цифровые образовательные ресурсы, размещённые в сети Интернет:
- Сайт "Социальная сеть работников образования";
- Сайт "Копилка уроков";
- Сайт "Мультиурок" и др.
Создала персональный сайт http://multiurok. ru/masoch2015/. Имеет 11 свидетельств, подтверждающих публикацию материалов и материалов своих учащихся.
Таблица 10. Публикации в сети Интернет
Название интернет сайта
Наименование документа
Копилка уроков - сайт для учителей
Свидетельство о публикации авторского материала "Изучение фрагмента черепа древнего животного"
Копилка уроков - сайт для учителей
Свидетельство о публикации авторского материала "Из опыта организации НИР по экологии"
Копилка уроков - сайт для учителей
Свидетельство о публикации авторского материала "Изучение причин происхождения землятресений в Абыйском улусе&q
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>