нки с образом "Девушки-Весны", музыкальную картину для релаксации, необходимые принадлежности для работы с учащимися (клей, цветные полоски бумаги для квиллинга, палочки для скручивания бумаги).
При подготовке к занятию соблюдала санитарно-гигиенические нормы: освещенность кабинета, целесообразно применяла ИКТ.
Структура занятия:
При разработке конспекта соблюдала последовательность, взаимосвязь образовательных, развивающих и воспитательных задач внеклассного занятия. Старалась повысить работоспособность обучающихся за счёт творческого и индивидуального подхода к заданию, их заинтересованности в конечном результате.
Содержание материала занятия:
Материал для вступительной беседы старалась подобрать интересный, доступный, соответствующий теме занятия "Девушка-Весна". Презентация "Первые цветы" была яркой, запоминающейся. Оказывала индивидуальную помощь, координировала работу детей при сборе элементов картины.
Коррекционно-развивающая работа:
Все задания имели коррекционно-развивающую направленность, в них входили задания на : развитие умения подбирать нужные цвета, изготовление формы элементов квиллинга, развитие памяти, внимания, мелкой моторики рук на основе изготовления элементов квиллинга для картины.
Деятельность воспитателя:
Организовывала индивидуальную и коллективную работы. Во вступительной беседе добивалась полных ответов от учащихся, соблюдала педагогическую компетентность.
Вовремя и эффективно на занятии использовала наглядные пособия и ИКТ. Все этапы занятия были соблюдены. Следила за правильной посадкой учащихся во время работы.
Деятельность учащихся:
Наблюдая за деятельностью учащихся, отметила активность в работе, заинтересованность учащихся (Серёжа А. , Регина К. , Вика
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>