нологий.
Гипотезой проекта выступило предположение о том, что использование здоровьесберегающих технологий для развития мелкой моторики рук и артикуляционной и мимической мускулатуры
поможет детям с ОВЗ повысить потенциальные возможности овладения речью.
3. Задачи проекта:
а) пробудить в ребенке желание самому активно участвовать в процессе коррекции
речи;
б) развивать речевые и творческие способности детей;
в) активизировать процессы восприятия, внимания, памяти;
г)увеличить объём коррекционного воздействия;
д) повышать мотивацию, интерес к логопедическим занятиям;
е)побуждать детей к совместной деятельности;
ж)объединять усилия педагогов и родителей в совместной деятельности по коррекции
речевых нарушений, широко использовать родительский потенциал;
з)стимулировать совместную деятельность детей и родителей.
4. Эффективность результатов
Для детей:
-положительная динамика речевого развития;
-успешная социальная адаптация в ДОУ и семье;
-выработка устойчивой мотиваци к речевой самореализации.
Для родителей:
-положительная оценка деятельности ДОУ;
-готовность и желание помогать;
-активизация педагогического потенциала родителей;
-приобретение и использование знаний по вопросам речевого развития детей,
развития мелкой моторики и мимической мускулатуры;
-овладение родителями регулярной рефлексией достижений ребенка.
Для педагогов:
-положительный психологический климат между логопедом и педагогами
Лекотеки;
-заинтересованность педагогов в творчестве и инновациях;
-удовлетворенность собственной деятельностью;
-повышение профессионального мастерства педагогов через разнообразные
формы и методы работы.
Возможн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>