елкой моторики у детей. М. , Гном и Д, 2001. -Ермакова С. О. Пальчиковые игры для детей от года до трех лет. М. , 2008. Савина Л. П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. М. , 1999. План: 1. Мини-лекция "Мелкая моторика-это интересно!". 2. Анкета для родителей "Развитие мелкой моторики ребенка" 3. Игротренинг "Пальчиковая гимнастика" 4. Игра "Волшебные цветочки". Выставка работ. 5. Игра "Занимательные резиночки". 6. Упражнение "Добрые слова". 7. Памятка "Рекомендации по проведению занятий в кругу семьи". 8. Перечень игр по развитию мелкой моторики "Играем вместе с родителями!" 9. Итог тренинга. Обратная связь.
Ход:
1. Мини-лекция "Мелкая моторика-это интересно!".
"Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев" (В. Сухомлинский).
Тонкая (мелкая) моторика - это двигательная деятельность, которая обуславливается скоординированной работой мелких мышц руки и глаза. Научно доказано: чем больше мастерства в детской руке, чем разнообразнее движения рук, тем совершеннее функции нервной системы.
Навыки тонкой моторики:
-способствуют развитию речи и мышления ребенка;
- помогают ребенку обследовать окружающие его предметы и тем самым позволяют ему лучше понять мир, в котором он живет;
- позволяют ребенку выразить себя через игру и другие виды деятельности, так как движения становятся совершеннее;
- способствуют повышению самооценки ребенка, потому что у него получается выполнение задуманного.
Слабое развитие моторики остается одной из основных проблем наших детей, поэтому важно развитие мелкой моторики пальцев рук.
Систематические упражнения по развитию мелкой моторики пальцев рук помогают выработать навыки самоко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>