няем движения в соответствии со словами.
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали.
Молодцы! Присаживаемся на свои места.
2. Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, Что такое предложение?
Дети:
Воспитатель: Дети, посмотрите на доску (на доске четыре слова: весенние, побежали, Шумно, ручейки). Это можно назвать предложением? Почему?
Расставьте слова по порядку, чтоб получилось предложение.
Дети:Шумно побежали весенние ручейки.
Воспитатель: Молодцы! Вы справились!
Воспитатель: А теперь скажите, что такое слог?
От чего зависит количество слогов в слове?
Давайте посчитаем в слове "побежали" буквы.
А теперь посчитаем звуки.
Сколько согласных?
Сколько гласных?
На какую гласную падает ударение?
Сколько в этом слове слогов?
4. Итог:
Сколько времен года вы знаете, их название по порядку.
Месяцы. Сколько их всего. Назвать по порядку.
Как называется стихотворение, которое сегодня мы выучили?
Кто его написал?
Что такое предложение? Из чего состоят слова. Как правильно поделить слово на слоги?
Страницы: << < 1 | 2 | 3