Слушание произведения
Сейчас в классе зазвучит музыкальное произведение (3 слайд) из детского альбома П. И. Чайковского «Болезнь куклы». Мы с вами его внимательно прослушаем, а потом я спрошу у вас: «Какое настроение композитор стремиться передать через это произведение слушателям?». Помните, ребята, что музыку нужно «уважать». Что это значит? Кто мне ответит?
Школьники поглощены слушанием музыки.
-Это значит, что во время звучания музыки в классе должна быть полная тишина, мы должны полностью прочувствовать настроение музыки. А это удастся сделать лишь только в полной тишине.
3. Беседа о прослушанном произведении, анализ произведения
-Какими словами можно описать настроение музыки?
-Какие чувства у вас вызывает это произведение?
-Ребята, как вы думаете, а композитор П. И. Чайковский правильно назвал это произведение «Болезнь куклы»?
-Музыка похожа на то, что кукла заболела?
-А с помощью каких музыкально-выразительных средств композитору удалось передать болезненное настроение куклы?-Музыка жалобная, тоскливая, обиженная, плачущая.
-грусть, печаль, тревогу, волнение. .
-Да.
-Очень похожа. В ней мы слышим и вздохи, и слезы, и порывистое дыхание.
- Для того, чтобы передать тяжкое болезненное состояние куклы, П. И. Чайковский использовал умеренный темп, минорный лад, мелодия очень грустная, настораживающая, в ней «прячется» неизвестность-ведь никому не дано знать, поправится кукла или умрет…
4 этап.
повторное слушание.
Теперь, ребята, мы с вами заново прослушаем пьесу Чайковского и давайте постараемся проникнуться настроением больной куклы.
- Как называется произведение, с которым мы сейчас познакомились?
-Кто написал детский альбом, в который входит данная пьеса?
-Вы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>