ользованные образовательные ресурсы для проведения урока
4
N
hg
瑹㤉ࠀСтруктура, содержание
этапы организации слушания-восприятиявремядеятельность учителя, в т. ч. задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов (учебная ситуация) деятельность учеников правильные ответы или действия в проблемных ситуацияхзапланированные результаты
предметныеличностные УУД
1. Вступительное слово учителя. Установка на восприятие
Сегодня мы с вами познакомимся с музыкальным произведением известного русского композитора-Петра Ильича Чайковского(1 слайд). Петр всегда выделялся среди своих братьев и сестер (2 слайд) одаренностью и чуткой эмоциональностью, застенчивостью и душевной отзывчивостью. Первые музыкальные впечатления маленького Пети были связаны с домашним музицированием матери. Получив от нее элементарные понятия о музыке, он уже в 5 лет совершенно верно подбирал на фортепиано знакомую музыку. Маленький Петя настолько любил играть на фортепиано, что когда ему запрещали быть у инструмента, продолжал на чем-нибудь перебирать пальцами. Однажды, увлекшись этим немым бренчанием на стекле оконной рамы, он так разошелся, что разбил его и очень сильно поранил себе руку.
По воспоминаниям современников, в самом композиторе было что-то детское, «он, как ребенок, могиграть с детьми и любил детские забавы, отдаваясь им с искренним увлечением». Специально для детей композитор написал целый альбом.
Многие пьесы «Детского альбома» свидетельствуют о любовном отношении П. И. Чайковского к детям. «Болезнь куклы» - первая по-настоящему печальная пьеса в цикле. В трогательной мелодии слышатся как бы стоны, мольба. Внимательно, с интересом слушают краткие сведения о композиторе.
2.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>