его жизненные успехи. Задачи работы по развитию речи учащихся с ОВЗ на уроках географии сводятся к следующему:
1) развитие географической речи;
2) уточнение, обогащение и активизация словарного запаса;
3) развитие умения грамматически правильно оформлять предложения;
4) коррекция недостатков и совершенствование диалогической и монологической форм устной речи;
5) выработка умения связно и логично излагать свои мысли в письменной и устной формах.
Работая с детьми, которые социально ограничены, я стараюсь уделять особое внимание чтению, как художественной литературы, так и научной, просмотру различного иллюстративного материала. Именно поэтому для меня очень ценны лекции, посвящённые различным методам работы с текстом и наглядным материалом, приемам развития речи на уроках географии.
Лекции доступны для самостоятельного изучения и внедрения в практику. Курсовые сборники прочно поселились на моем рабочем столе. Я их часто использую на своих уроках и рекомендую их применение не только своим коллегам - предметникам, но и специалистам логопедам и дефектологам. Так как считаю, что лекции насыщены научно-практической информацией для работы не только на уроках географии, но и литературы, МХК, ИЗО, истории и для развития речи на занятиях со специалистами.
Пройденный курс оказался не просто полезен для работы, а необходим. Выражаю искреннюю благодарность автору курсовых сборников О. В. Крыловой, а также всему коллективу Педагогического университета Первое сентября за возможность повышать свой профессиональный уровень. От нашего профессионализма зависит будущее наших детей. Спасибо.
Страницы: << < 9 | 10 | 11