алар, қонақтар сендерге риза болатын болды.
Балалар , қонақтарға дастархан жайдық, енді біздің қонақтарға біздің топта қандай дамытушылық бұрыштар бар екенің таныстырып өтейік.
Кітапхана бұрышы, шығармашылық бұрышы, асхана бұрышы, Монтессори ойыншықтары, денсаулық бұрышы, шаштараз бұрышы, Қазақтың ұлттық бұйымдар бұрышы, театр бұрышы, дидактикалық ойындар бұрышы, табиғат бұрышы.
oo Жарайсыңдар балалар жақсы таныстырып өттіндер. Ал онда біз өзіміздің Қазақтың бұрышына тоқталып кетейік.
oo Бұл жерде не бар?
oo Киіз үйдің құрлысын кім айтып бергісі келеді? Осы киіз үйдің ішінде не болады?
oo Мына жерде сандық бар екен бірақ құлыппен жабық ішінде не бар екен өте қызықты, балалар мына сандықты ашу үшін не керек?
oo Онда біз кілт жасайық.
Сандық ашылады ішінде тапсырмалар шығады.
II негізгі бөлім.
1-Тапсырма. Д/О: Графикалық диктант.
Мақсаты: Қағаз бетін бағдарлай білу дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру.
Балалар сандықты ашпай тұрып бір серігіп алайық.
Сергіту сәтті: Мақсаты: Апта күндерін бекіту
Дүйсенбіде ойнадық бақшада,
Сейсенбіде серуен құрдық далада,
Сәрсенбіде сурет салдық сән етіп,
Бейсенбіде би биледік әндетіп,
Жұма күні жидек тердік біз,
Сенбі күні кино көрдік бәріміз,
Жексенбіде үйде болдық демалдық,
Осылайша өте шықты бір апта.
Сандықты ашылады, ішінен тапсырмалар шығады.
3-Тапсырма:
Мақсаты: Геометриялық пішіндер жайлы білімдерін тиянактау, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
Д/о "Жасырынған пішінді тап"
Берілген сызба бойынша геометриялық пішін жайлы жұмбақ жасырады, пішіндердің ішінен жасырынға пішінді табу қажет.
4-Тапсырма:
Д/О "Есеп құрастыр және шешімін тап".
Мақсаты: Логикалық о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>