ан – хлеб - жұмыртқа - яйцо
- печенье – печенье - шұжық - колбаса
- кәмпит – конфета - ет - мясо
- қант – сахар - тұз - соль
- сүт – молоко - бұрыш - перец
- шырын – сок - дәмді - вкусный
- шәй – чай - тәтті - сладкий
- май – масло - ащы - горький
- қаймақ – сметана - жұмсақ - мягкий
- ірімшік – творог - тұзды - соленый
Материал: кукла Алмас, картинки с изображением продуктов питания, мольберт, мяч
«Алмас не тықты?» - «Что спрятал Алмас?»
К мольберту прикреплены картинки с изображением продуктов питания. С
детьми «играет» кукла Алмас. Воспитатель просит детей запомнить изображения. Затем они закрывают глаза, а Алмас «прячет» за мольберт одну картинку. Дети открывают глаза и называют предмет, который «спрятал» Алмас.
Вариант игры. Кукла Алмас ошибочно указывает на картинку с изображением, например, сахара и «говорит»:
Мынау ет пе? (Это мясо?)
Дети отвечают:
- Жоқ, мынау ет емес. Мынау – қант. (Это не мясо. Это – сахар)
«Жейтін - жейтін емес» - «Съедобное - несъедобное»
Воспитатель называет вперемешку продукты питания и предметы, которые
есть нельзя и предлагает детям хлопать в ладоши в тех случаях, когда они услышат названия продуктов питания.
Вариант игры. Воспитатель произносит слово и бросает ребенку мяч. Если ребенок услышит название продукта питания, он ловит мяч, а если название предмета, который есть нельзя, то отбрасывает мяч. Ведущим с мячом может быть назначен ребенок.
Примерные слова: печенье, жейде, нан, кәмпит, орындық, шұлық, қаймақ, шаңғы, шырын, пышақ, шұжық, сүт. . .
«Азық-түлік туралы айт» - «Расскажи, какой продукт»
Воспитатель раздает каждому ребенку по одной картинке с изображением
продукта питания и просит рассказать о нем. Например:
- Нан
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>