>- апар (апарыңдар) – отнеси (отнесите)
- жүгір (жүгіріңдер) – беги (бегите)
- жүр (жүріңдер) – иди (идите)
- аш (ашыңдар) – открой (откройте
- жап (жабыңдар) – закрой (закройте)
- бер (беріңдер) – дай (дайте)
- ал (алыңдар) – возьми (возьмите)
- айт (айтыңдар) – скажи (скажите)
- қара (қараңдар) – смотри (смотрите)
Материал: кукла Буратино; различные игрушки и предметы (муляжи овощей и фруктов, посуда и др. )
«Буратино не істей біледі. . . » - «Что умеет делать Буратино…»
В гостях у детей кукла Буратино. Он интересуется, что умеют делать дети.
Дети отвечают, что они умеют ходить, сидеть, стоять, бегать, говорить, смотреть и т. д. Буратино хвалится, что он тоже умеет делать все и предлагает это продемонстрировать.
На столе лежат различные игрушки и предметы. Воспитатель дает Буратино задания на русском и казахском языках, а затем детей привлекает к участию. Кукла выполняет задания воспитателя (детей).
-Буратино, сядь! Отыр!
- Буратино, встань! Тұр!
- Буратино, возьми мяч! Доп ал!
- Дай яблоко! Алма бер!
- Открой дверь! Есікті аш! (и так далее)
2. «Тапсырмалар» - «Поручения»
Теперь Буратино предлагает детям выполнить поручения. Он обращается (словами воспитателя) то ко всем детям, то к конкретному ребенку:
Балалар, тұрыңдар! (дети встают)
Балалар, жүріңдер! (шагают на месте)
Қыздар, отырыңдар! (девочки садятся)
Ұлдар, жүгіріңдер! (мальчики бегут на месте)
Лена, сәбіз ал! (берет со стола морковку)
Лена, сәбіз бер! (отдает морковку)
Данай, кітапты жап! (закрывает книгу)
Затем воспитатель предлагает кому-либо из детей давать поручения
товарищам.
2 неделя
Тема: «Көкөністер» - «Овощи»
Цель: закрепить в речи детей названия овощей, их некото
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>