ста
Оглянись – ка назад,
Помидоров целый ряд.
3. На лопатку ставим ножку
И копаем мы картошку.
Дружно, весело капай
Урожай наш собирай.
7. Закрепление полученных знаний:
а) Составление описательного рассказа.
У: Сейчас мы с вами будем составлять описательный рассказ об овощах.
ª
-
"
6
ì
ü
4
6
N
P
R
x
º
è
ê
ì
ú
摧棷F
瑹
摧砮Ð
摧
摧砮Ðᨀу: Догадайся, о чем я говорю
Н / р : Это овощ . Он растет на огороде, в земле. У него длинная вытянутая форма. Это овощ оранжевого цвета. На вкус сладкий и сочный.
б) Работа на доске в парах с раздаточным материалом:
в)Работа с индивидуальными карточками
«Собери картинку».
г) Работа с индивидуальными карточками
« Четвертый лишний».
Физкультминутка:(по необходимости).
Овощей мы наберем,
Если в огород пойдем.
Здесь поспели не бананы:
Лук, чеснок и баклажаны
И редиска и морковка -
Им в земле сидеть так ловко.
Мы их из земли достанем
И салаты делать станем.
д)Игра «Один – много».
Презентация 2
г) Драматизация сказки « Репка».
У: С чего начиналась сказка?
- Кто посадил репку?
- Кто первый стал репку тянуть? ( дедка)
- Кто был вторым? ( бабка)
- Кто стоял за бабкой? ( внучка)
-Кто стоял за внучкой? ( Жучка)
- Кто стоял за Жучкой? ( кошка)
- Кто стоял за кошкой? ( мышка)
- Что помогло всем героям сказки вытянуть репку? ( дружба)
8. Домашнее задание ( по индивидуальным карточкам).
У: Определить, что это за овощ, выделить цвет, форму, размер, вкусовые качества и разукрасить картинку.
9. Итог урока.
У: Чем мы сегодня занимались на уроке?
У: О чем мы заг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>