>У: О чем мы сейчас отгадали загадки?
у: О моркови, о луке, о репе.
У: Как можно назвать эти предметы одним словом?
3. Объявление темы:
у: Овощи.
У: Где они растут?
у: В огороде.
У: Когда поспевают овощи?
у: Осенью.
4. Пальчиковая гимнастика:
Учитель совместно с детьми выполняет пальчиковую игру « Сколько грядок в огороде»
В огороде у Федоры
Растут на грядках помидоры,
А на грядке у Филата
Много разного салата.
У бабушки Феклы
Четыре грядки свеклы.
У дедушки Бориса
Очень много есть редиса.
У Маши и Антоши
Две грядки картошки.
Раз, два, три, четыре, пять –
Поможем урожай собрать.
Учитель или ребенок показывает и называет каждый овощ, по отдельности.
Поочередно загибаем пальцы.
Дети загибают большой палец,
указательный палец,
безымянный палец,
мизинец.
Зажимаем все пальцы в кулак.
5. Запись темы и название овощей.
а)Работа в тетрадях.
б) Упражнения по составлению вопросов по опорному плану.
Игра « Угадай предмет».
в) Работа по схеме / картинки – символы/.
У: Спросите у меня о предмете, который лежит в мешочке.
у: Какого он цвета?
У: Золотистого цвета.
у: Какой он по форме?
У: Этот овощ круглой формы.
у: Большой или маленький?
У: Небольшой.
у: Какой на ощупь?
У: Твёрдый.
у: Он кислый, горький или сладкий на вкус?
Затем эти вопросы один ученик задает другому.
Н /р: Это овощ. Он желтого цвета. Он маленький. Он круглой формы. На вкус он горький( Лук).
6. Физкультминутка:
Песня – хоровод:
1. Свеколка, морковка, репка
Все в земле засело крепко
И петрушка, и лучок
И чеснок, и кабачок.
2. С огурцами густо – густо
И горошек, и капу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>