Овал

щие, игровые, информационно-коммуникативные.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: пластилин, дощечки, салфетки.
Көптілділік/Полиязычие: белка- ақуыз- squirrel
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы.
I. Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:
Ребята, отгадайте загадку:
Зверь пушной живёт в дупле,
Любит там сидеть в тепле,
Хоть дупло совсем не грелка.
Зиму там проводит -- (Белка)
II. Негізі бөлімі/основная часть:
1Беседа .
Правильно, сегодня к нам в гости пришла белочка.
Где она живёт? Ответ детей.
Правильно-в лесу .
Что она кушает? Дети отвечают. Верно, ягоды, грибы.
Послушайте стихи о белочке О. Кисилева:
Сушит белочка на ветке
Гриб себе и гриб соседке.
А соседка ищет шишки
Для себя и для сынишки.
А подружке даст орех -
Хватит лакомства на всех!
Вам понравилось стихотворение?
-- Назар, что белочка заготавливает на зиму?
Молодцы!
Дети, наша белочка пробегала, проскакала с ветки на ветку, заигралась совсем, не заметила что пришла волшебница-осень. Белочка совсем не сделала запасов на зиму, ни яблок, ни ягод, ни грибов.
Мне очень жаль белочку, давайте ей сделаем подарки-слепим корзинки с грибами. Я уже слепила, посмотрите.
2 Показываю детям готовый образец, а затем леплю корзину из жгутов, дополняя готовую поделку необходимыми элементами (грибы)
3. Пальчиковая гимнастика.
Физзарядкой белочке не лень
Заниматься целый день.
С одной ветки, прыгнув в лево,
На сучке она присела.
Вправо прыгнула потом,
Покружилась над дуплом.
Влево-вправо целый день
Прыгать белочке не лень.
4 Самостоятельная работа детей. (Контролирует работу каждого ребенка.
Оказывает необходимую индивиду