Овал

аем, показываю, рассказываю)
Ребята у Игоря дома один стульчик, а здесь в детском саду много стульчиков. Давайте выполним следующее задание.
(Далее воспитатель называет слова в единственном числе. А дети образуют множественное число и тянут звук и в конце слова)
Примерный набор слов: танк, маска , краска , тетрадь , собака , куртка, машинка, значок.
Дети: танки, маски, краски, тетради,
собаки, куртки, машины, значки.
5. Знакомство с образом буквы.
Ребята давайте рассмотрим карточку с изображением буквы Ии. Буква (И) заселяется на панно букв по адресу: пятый этаж, квартира 4 (четвертая квартира слева).
6. Аналитико-синтетическая деятельность.
Ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру "Скакалка"
Цель: Тренировать большие пальцы рук.
- У Тимы есть сестра Ира.
Она младше Тимы, но уже умеет прыгать через скакалку (прыгалка).
Вот так.
Дети встают, ладони сжаты в кулачки, руки опущены в низ большие пальцы вытянуты (с напряжением) и делают круговые движения. Крутить скакалочку сначала с одну сторону, затем в другую.
Игра сопровождается четверостишьями:
Прыгать Ирочки не лень,
Скачет Ира целый день.
Да и ночью бы скакала,
Но скакалочка устала.
Самостоятельная работа детей в тетрадях. (прописывают букву и)
III. Қорытынды/итоговая часть:
- О чем мы сегодня говори
- Что нового вы узнали?
- Понравилось ли наше занятие?


Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе
Өткізу күні/Дата проведения: 31. 10. 18
Тәрбиеші/Воспитатель: Ворон Т. В. .
Білім беру саласы/Образовательная область: "Коммуникация"
Пән/Предмет: "Драма"
Өтпел