иал: картинки для составления слов; "сороконожки" для слогового состава слов; разрезные картинки по сказке "Белоснежка и семь гномов"; картинки птиц и их гнезда.
раздаточный материал : карточки с заданиями для закрепления состава числа и решения примеров; математические набор; "тортики" для деления на части; разноцветная бумага для оригами;
Ход занятия.
Отворите волшебные двери,
Там гуляют волшебные звери
По лесам и полям, незнакомым
Академикам и агрономам.
Там летают, сумев сохраниться,
И жар-птица, и синяя птица,
И ещё кое-кто из пернатых,
Те, в которых не верят юннаты1.
Мне обидно за тех, кто не верит
В эти старые добрые двери,
Кто не верит и дует с опаской
На огниво, что высекло сказку!
Нет волшебниц среди педагогов,
В школе к сказкам относятся строго,
Их берут не из школьной программы,
А из памяти маминой мамы!
Отворите волшебные двери!!!
Ребята ,как вы уже догадались, мы с вами сегодня отправляемся в сказку. Там мы встретимся с героями сказок. Может им нужна будет помощь. Вы согласны помочь? Для этого мы должны быть дружными, добрыми, отзывчивыми. Вы все такие? Вспомните, какими словами начинаются сказки ( дети отвечают. . ). А теперь вспомним , на чем путешествовали сказочные герои. Незнайка, Дюймовочка, БабаЯга, Иван-Царевич. (ответы детей. . . . )На чем мы с вами полетим, я скажу позже, а сейчас вы мне назовете родственные слова к слову Дружба.
Д/игра "Слова-родственники" (после игры ребенок читает стих)
Молодцы, ну , а теперь отправляемся в сказку.
Я предлагаю вам полететь на ковре самолете
Сегодня с тобою в волшебном полете
(Встать, руки в стороны,
Движения корпусом вправо-влево)
Мы вместе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>