br/>
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
А для того что бы узнать что же мы будем сегодня рисовать отгадайте загадку
Листья с веток облетают, Птицы к югу улетают. "Что за время года?" -- спросим. Нам ответят: "Это. . . "
Верно, осень.
Посмотрите на доску, я предлагаю вам изобразить вот такой осенний пейзаж. (Демонстрация готового образца)
И так, давайте начнем.
Для того что бы изобразить деревья возьмите лист и при помощи кисточки нанесите на него краску. Затем приложите его к листу бумаги и прижмите, для того что бы остался отпечаток. (Все действия учитель показывает)
У всех ли получилось? (Проверяет правильность выполнения)
Сделайте еще несколько отпечатков. Для того что бы полученное изображение было похоже на дерево возьмите кисточке и дорисуйте ствол дерева и веточки.
Покажите свою готовность.
Теперь вы можете дополнить осенний пейзаж, нарисовать тучки, траву.
Ответ детей : Осень
Рисуют пейзаж, повторяя за учителем
овладение навыками сравнения, обобщения, установления аналогий, построения рассуждений, формулировки общих выводов
Развитие высокой творческой активности при
выполнении коллективных и индивидуальных заданий;
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Итог занятия. Систематизация знаний.
На сегодняшнем занятии вы научились новому виду рисования и узнали, что творить можно не только с помощью кистей. Так каким же способом мы сегодня рисовали?
Верно, на следующих занятиях вы узнаете о других необычных способах рисования. Сейчас мы оформим выставку ваших работ на доске.
Спасибо за занятие, до новых встреч!
Ответ детей:
Листьями и акварелью
умение осуществлять ре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>