(от) чего.
3 уровень: спиши, употребляя в нужном падеже слова, данные в скобках.
Кому счастье служит, тот (оничто ) не тужит. Разума много, да (кнечто) руки приложить. Глуп совсем, если не знается ( с никто). Поневоле заяц бежит, когда лететь (нанечто). Хоть в шёлк одень неряху, всё глядеть (нанечто). Денег девать некуда - кошеля купить (нанечто). Все оглядываются на время, только время (наникто) не глядит.
5. Тестовые задания.
- Посмотрите на экран и у вас на партах он тоже есть, пред вами 10 вопросов, 1 вариант запишет в тетрадь номера словосочетаний с НИ, 2 - словосочетания с НЕ
1) Н. . . чего не получалось,
2) Н. . . чего терять
3) Н. . . какие варианты не подходили
4) Н. . . что не помогало,
5) Н. . . кому было помочь,
6) Н. . . кому не удалось решить
7) Н. . . кого винить
8) Н. . . чему поучиться
9) Н. . . чьих советов не слушали
10) Н. . . кем восхищаться
Высказывают предположение. Делают попытки дать определение отрицательных местоимений.
Записывают тему урока.
Делают записи в таблице ЗХУ (1 и 2 столбик). На основе записей в таблице и ответов учащихся формулируются цели урока.
Выполняют задания по данному алгоритму. Заполняют таблицу "Цветок лотоса". Каждая группа представляет свой "цветок"
Заполняют 3 колонку таблицы ЗХУ
Выполняют дифференцированные задания. Выбор задания свободный (по желанию)
Проверка заданий проходит по ключам.
Выполняют работу в паре (1 и 2 варианты).
Осуществляют самопроверку со слайда.
Самопроверка.
1 вариант: 1,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>