r/>Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в письменной и устной форме; слушать и понимать речь других.
VII. Подведение итогов.
VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
IX. Постановка домашнего задания.
Цели:- соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей.
Формулируют конечный результат своей работы на уроке, вспоминая каждый свою цель, поставленную в начале урока.
Называют основное правило нового материала и как они его усвоили (что получилось, что не получилось и почему).
Поблагодарить за урок.
Подведение итогов по алгоритму.
Знаю определение пропорции
Определяю крайние и средние члены
Проверяю, верна ли пропорция
двумя способами
Знаю основное свойство пропорции
Умею решать уравнения с помощью основного свойства пропорции
Умею решать задачи с помощью пропорции
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Познавательные:-рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка; критичность.
Личностные: установление учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов.
Домашнее задание:п. 19-21 повторить. Подготовиться к к/работе. СЛАЙД 14
СЛАЙД 15 !!!
. Знаю определение отношения и пропорции
Знаю основное свойство пропорции, умею находить неизвестный член пропорции
Умею решать уравнения с помощью основного свойства пропорции
Умею решать задачи с помощью пропорции
Заполните пропуски.
1равенство двух отношений называют пропорцие
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>