г) постановка перед учащимися цели урока и подведение итогов
Подведение итогов соответствует цели, поставленной перед учениками: познакомиться с понятием отношения, процентного отношения и закрепить полученные знания и умения при выполнении практических заданий
д) работа с отстающими и слабоуспевающими
Проверка ответов самостоятельной работы способствует корректировке знаний отстающих.
ж) система оценки знаний, ее педагогическая ценность
Оценка знаний по баллам является объективной и в этом ее ценность
4. Виды деятельности учащихся:
Устные, письменные
5. Педагогические технологии:
Информационные технологии
Здоровьесберегающие технологии
6. Активность учащихся адекватна. Эффективность усвоения материала темы удовлетворительная. Происходил контроль и коррекция усвоения знаний и умений на всех этапах.
В ходе коллективной деятельности учащиеся учились анализировать, сравнивать, делать выводы. Подобная работа учащихся на уроке позволила активизировать их мыслительную деятельность в процессе обучения, научиться мыслить логически, научно, творчески, формировать такие чувства, как удовлетворённость от учебной работы, положительное отношение к математике, прививает навыки дружеского общения.
7. Общие результаты урока:
Цель урока достигнута, учащиеся усвоили понятия отношения и процентного отношения, научились определять, что показывает отношение в зависимости от его значения.
На протяжении всего урока поддерживалась атмосфера доброжелательности, работоспособности и взаимовыручки. Переключение с одной деятельности на другую обеспечило предупреждение перегрузки учащихся в течение всего урока.
Учитель математики МБОУ Ёлкинской СОШ: Еловская Г. В.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>