- Иногда зрение человека подводит. Такого исследования недостаточно, чтобы сделать выводы. Выясним, какой эксперимент надо провести. Снеговичок вам поможет подобрать слова. Выбрать вам нужно только одно слово.
- Кто из вас знает, что значит профильтровать?
- Давайте выберем предметы необходимые для изготовления фильтра
- Пропустим воду из стакана через фильтр. Каким стал фильтр?
- Откуда в нем взялась грязь? Ваши предположения.
- Белый, пушистый, чистый
Ответы детей
При помощи лупы и цифрового микроскопа исследуют снег
Вывод
- Белого
- На дне осадок, вода мутная
Работа с интерактивной доской
- Фильтровать - пропустить через фильтр
Подбирают материал для фильтра
- Фильтр стал грязным
Ответы детей
Цифровой микроскоп
Интерактивная доска: стр. 7
Интерактивная доска: стр. 8
Первичное закрепление
- Ой, ребята, кто это?
- Опять она! Это из-за нее наш снежок становится черным! Это она осталась на фильтре.
- А откуда она появилась? Давайте обратимся к учебнику.
- А откуда еще появляется Злючка-Грязучка в наших снежках?
- Давайте выберем те иллюстрации, которые подтверждают правильность ваших ответов.
-Молодцы! Вы правильно определили причины появления Злючки-Грязючки в наших снежках, а можно ли ее победить? Как это сделать?
- Это Злючка-Грязучка
По иллюстрациям учебника дети делают вывод о том, откуда в снежках грязь
Составляют кластер "Откуда в снежках грязь?"
Ставить очистительные сооружения, ловушки для дыма, не сорить
Интерактивная доска: стр. 9
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>