ибок нет, доволен собой - зелёный. Было трудно, с ошибками справился - жёлтый.
Не справился, не доволен собой - красный.
-Объясните свой выбор оценки.
-Кто оценил себя зеленым цветом? Почему? Кто оценил себя также? Кто иначе?
Высказываю согласие или несогласие с самооценкой ребёнка, комментирую выбор.
Называю критерии оценки.
Оценивают результаты, способы их достижения
Комментируют самооценку. Поднимают руки.
Умение определять уровень овладения полученными знаниями.
7. Итог занятий. Рефлексия деятельности
Формирование и развитие ЦО к умению анализировать и осмысливать свои достижения.
Организую дискуссию, диалог, позволяющий ученикам осмыслить полученные результаты по изучению темы, способы их достижения, соотнести цели и полученный результат, личный вклад в коллективную работу.
-Ребята, какова тема урока?
-Стало ли для вас новое знание полезным? В чём его ценность?
Спасибо за работу.
Участвуют в организованной учителем дискуссии. Анализируют и осмысливают, проговаривают и фиксируют свои достижения.
-Мы узнали ,что такое корень слова, чем оно выделяется в предложении , где может быть
Умение соотносить цели и результаты собственной деятельности
Страницы: << < 4 | 5 | 6