гроном).
В выращивании хлеба принимает активное участие агроном. Он следит за тем, как развиваются, растут зерновые культуры, не поедают ли их вредители, не пора ли начать жатву.
Зерновые культуры растут, развиваются, начинают колоситься, в колосе образуются мучнистые зерна.
Теперь главная задача сберечь урожай. В этом помогает самолет.
"Самолет над полем кружит
Следом вьюга вьет и кружит.
Летчик сверху всюду - всюду
Сыпет белый порошок"
Порошок этот от вредителей. Но вот пришла осень, вышел в поле агроном и решил, что пшеница созрела, пора жать.
Физ. минутка:
Колоски золоченые
На ветру качаются
На ветру качаются
Низко наклоняются
Загадка:
Он идет волну сечет, из трубы зерно течет?
(Комбайн)
Найдите картинку комбайна.
Кто работает на комбайне?
(Комбайнер)
"Хоть и собрано зерно
Да не хлеб еще оно. "
Зерно везут на элеватор. Его там высушат. Как вы думаете, зачем его нужно сушить? (Ответы детей)
А затем на мельницу:
"Здесь такое с ним твориться,
В оборот его берут,
В порошок его сотрут!"
-Что это за порошок?
(Мука)
Человек, который работает на мельнице, называется мукомол.
Дальше муку везут в пекарню.
Как называется человек, который работает в пекарне ( пекарь), он из муки делает тесто:
"На большом хлебозаводе
Станет тестом та, мука,
Хлебу путь теперь недолгий,
Вот он в булочной на полке,
Вот уже к тебе на стол
Он пожаловал - пришел. "
А сейчас кто может нарисовать алгоритм "хлебного пути"? (ребёнок выполняет задание)
А мы поиграем в игру "Цепочка"
-Откуда хлеб? пришел
(Из магазина)
-В магазин откуда попал?
(Из пекарни)<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>