Ему захотелось тоже построить себе зимний дом. Он задумался о том, какой материал выбрать: снег или лёд?
-Ребята! Давайте поможем Муравьишке выбрать материал для строительства зимнего дома.
-Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?
-Назовите тему урока.
-Что для этого нам надо знать?
-На какие вопросы предстоит ответить?
Слушают учителя, смотрят слайды презентации, отвечают на вопросы
О зиме
Долгая, снежная, красивая, белая, прекрасная, волшебная, чудесная, холодная и др.
Декабрь, январь, февраль
Декабрь
Январь
СНЕГ (ответ детей)
ЛЕД (ответ детей)
О зиме, о снеге, о льде.
"Откуда берутся снег и лёд?"
-Как образуются снег и лёд?
-Какие свойства имеют снег и лёд?
Мотивационное начало урока.
СЛАЙД 2
Учитель в процессе разговора прикрепляет на доску таблички со словами: снег, лёд.
(Тема урока)
СЛАЙД 3
Выход на тему урока.
Вопросы записываются на доске в виде плана:
Откуда? СЛАЙД 4,5,6,7
Как?
Какие?
III. Изучение нового материала.
1. Формирование знаний о свойствах снежинки.
2. Образование льда (обобщение опыта детей)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>