тивная.
Методы и приёмы:
-Наглядный (практический показ);
-словесный ( объяснения, беседа);
-игровой (игровая форма для общего развития).
Оборудование: учебный кабинет , коврики спортивные.
Ход занятия:
I. Вводная часть.
1. Организация учащихся. Построение, проверка по журналу, постановка учебных задач урока.
2. Построение.
Педагог:
- Построится с правой стороны по росту в ровную линию на счет раз, два, три;
-построится с левой стороны по росту в ровную линию раз два три.
3- Разминка.
Педагог:
Проходим по диогонали зала под музыку( каждое упражнение выполняем в три прохода. )
- упражнение; спинка ровная ,руки за спиной соединены в "замок", голова приподнята поднимаем высоко правую ногу зажимая ее в коленке.
- упражнение; спинка ровная ,руки за спиной соединены в "замок", голова приподнята поднимаем высоко левую ногу зажимая ее в коленке.
- упражнение; спинка ровная, голова приподнята, руки на ширине плеч, локти затянуты, выполняем круговые движения правой ногой (рисуя круг)зажимая ее в коленке.
- упражнение; спинка ровная, голова приподнята, руки на ширине плеч, локти затянуты, выполняем круговые движения левой ногой (рисуя круг)зажимая ее в коленке.
- упражнение; прыжки.
- упражнение; "колесо"
- упражнение ; "колесо" по линии.
Педагог: Спасибо.
I. Основная часть.
1-Партерная гимнастика.
Педагог:
Берем коврики иразмещаемся. Сегодня на занятии каждый из вас проведет по одному упражнению,(дети каждый по одному проводит упражнение партерной гимнастики счет 20 раз);
Упражнения лежа на спине;
- поочередное поднимание прямых ног вверх;
- продольные ножницы и поперечные но
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>