Тема: Открытие Нового Света
Цель: создать условия для изучения новой темы «Открытия Нового света».
Планируемые результаты: Называть имена путешественников, их заслуги. Правильно использовать в речи географические термины. Рссуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в группе; излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя и товарищей.
Личностные УУД: проявление учебно-познавательного интереса к географической науке.
Предметные результаты обучения: выявлять и знать географические объекты при изучении темы
Метапредметные результаты обучения:
Умение работать с текстом, выделять в нем самое главное.
Умение составлять таблицу;
Ставить учебную задачу и анировать свою деятельность под руководством учителя;
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник, тетрадь, набор ЦОР, проектор и компьютер, карта полушарий
Литература: Г. Н. Элькин «Физическая география», О. В Крылова «Интересный урок географии», Н. А. Никитина «Поурочные разработки по географии, 6 класс», Т. В. Иванова «Тематическое и поурочное планирование по географии».
Видео: электронное приложение
Приветствие
Проверка д/з
Ведущая деятельность
учителяученика
Показ по карте объектов
С какими именами путешественников вы познакомились на прошлом уроке?
à
"
8
H
L
z
ê
þ
L
ê
h
瑹壝/ࠀОтметить на К/К путешествия – цветными карандашами
Афанасий Никитин, Марко Поло
Изучение темы урока
Ведущая деятельность
учителяученика
Как вы думаете все было открыто на тот момент?
Возникает необходимость поиска новых путей из Европы и Азии.
Проблемный вопрос: Каковы были причины наступления «Эпохи географических от
Страницы: 1 | 2 > >>