br/>
- Морской пролив.
Ученик читает заранее подготовленное сообщение.
Обмениваются впечатлениями.
- М. И. Кутузов.
Ученик читает заранее подготовленное сообщение.
Обучающие слушают сообщение, обмениваются впечатлениями.
Выступление детей второй группы.
Высказывают своё мнение.
Ученик формулирует вывод по заранее изученному материалу.
- Для Кутузова это был тактический маневр, что бы сохранить армию, а значит и всю Россию. Он говорил: " Потеря Москву не есть потеря России".
-Наполеон считал, что, войдя в Москву, он одержит победу и русское правительство попросит у него мира.
Но этого не произошло!
Выступление детей третьей группы.
В выступлении детей звучат имена народных героев: Дениса Давыдова,
Герасима Курина, Ермолая Четверикова, Василисы Кожиной.
Война для России была освободительная, справедливая
Наполеон воевал не с одной армией, а со всем народом, который проявлял героизм и мужество.
Осуществляют самооценку,
заносят данные в индивидуальные листы.
Фрон
тальная
работа в паре.
Фрон
тальная
Работа
в группах
<
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>