аппарату урока, каждому его этапу и задачам активизации учащихся. Уместно использован дидактический раздаточный материал и технические средства обучения.
Для проведения урока были созданы условия: социально-психологические, гигиенические, учебно-материальные, эстетические.
Класс работал продуктивно, внимательно с должным прилежанием. Обучаемые, проявили интерес к предмету. Активность класса, работоспособность учащихся на разных этапах урока была высокой. Грамотно была организованна самостоятельная учебная работа учащихся. Примененные формы учебной работы были целесообразными и эффективными. Они способствовали формированию общеучебных и специальных умений и навыков. Единые требования выполнялись. Сочетание групповой и индивидуальной работы на уроке имело место.
На мой взгляд я соблюдала нормы педагогической этики и такта, и создала благоприятный морально-психологический климат в данном коллективе. На уроке удалось решить на необходимом уровне поставленные задачи урока и получить соответствующие им результаты обучения, избежать перегрузки и переутомления учащихся и сохранить и развить продуктивную мотивацию учения.
Обучаемые овладели умением вычленять ведущие идеи в материале урока, применять знания в различных ситуациях, приобретать с помощью имеющихся новые знания. Степень овладения практическими навыками средняя.
Характер домашнего задания - творческий, закрепляющий, развивающий полученные умения. Домашнее задание посильно. Я уверена, что все дети выполнят его к следующему уроку.
Надеюсь, что на моем уроке были элементы заслуживающие изучения и внедрения в практику работы учителей технологии.
Следует сказать и о недостатках урока: Были ли изменения (отклонения, усовершенствования) по сравнению с первоначальным планом в ходе урок
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>