рока
это то, что в течение года учащиеся 5 класса должны выполнить 5 творческих проектов - этот урок старт третьего проекта.
Он связан с предыдущими уроками, и опирается на то, что дети знакомы со структурой творческого проекта, им предстоит выполнить его третий раз.
Урок работает на последующие темы, разделы, так как на этом уроке идет отработка умений, навыков, приобретённых при реализации первых двух проектов.
При подготовке к уроку были учтены программные требования, образовательные стандарты, главная методическая тема школы системно - деятельностный подход в обучении, который предполагает развитие личности школьника через формирование универсальных учебных действий, которые выступают основой образовательного и воспитательного процесса в соответствии с ФГОС.
Структура урока соответствует его целям, взаимосвязана с этапами урока. Целесообразно распределено время урока между ними. Форма обучения выбрана - групповая и индивидуальная. Презентация, дидактический материал используется для рациональной организации труда учителя и учащихся.
Содержание урока соответствует требованиям государственных программ. Доступность изложения сочеталось с научным уровнем излагаемого материала. Была проведена актуализация опорных знаний.
Тренировочные упражнения, виды самостоятельных работ, степень сложности, вариативность, учитывали уровень подготовленности учащихся класса. В ходе урока применялся инструктаж, и оказывалась помощь учителя. На уроке прослеживается связь нового с ранее изученным: было организованно повторение (история фартука, вариативность, терминология).
Выбор методов, приемов и средств обучения соответствует содержанию учебного материала, поставленным целям урока, учебным возможностям данного класса, соответствует методическому
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>