. . . . . . . . .
Мен кейде шыдамсызбын, есесіне. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен жалқаумын, есесіне. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен ұялшақпын, есесіне. . . . . . . . . . . . . .
Мен айқайлай беремін, есесіне. . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен үндемейтін адаммын, есесіне. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен кешірімдімін, есесіне. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Сөйлемді аяқтаңыз (ауызша)
Мен тамаша гүлмін. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен еріп тұрған кесек мұзбын. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен балық сияқты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен әнмін. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен «о» әрпі сияқты. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
"
$
Мен жол сияқты. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен желмін. . . . . . . . . . . . . . . .
Қорытынды: Әркімді әр нәрсе қызықтырады, балалар да солай. Біз әркімнің ой тілегін құрметтеуміз, сыйлауымыз керек, әсіресе баланың мүддесін.
А әрпі тақтаға ілінген. АДАМ ғажайып жаратылыс. Ойын «Заттың жаңаша қолдануы» Сіздерге кәдімгі күнделікті заттың аты аталады. Сіздің мақсатыңыз осы затты басқаша қолдану. Заттар параққа жазылған, таратылып беріледі. Заттар: пластик бутылка, газет, бос қорап, бөтелкенің этикеткасы, бөтелке тұғыны, қаңылтыр банка, конфеттің фантигі, чемодан.
Қорытынды: Кез келген уақытта баланы тартымды нәрсеге қызықтыруға болады. Бала бойыннан шығарашылық бастама табуға болады.
М әріп тақтаға ілінген. МАХАББАТ өмір нәрі. Көз алдыңызға елестетіңіз: сіздің жаңұяызға адам қоныстанбаған аралға экспедиция жасауға тура келді. Сіздер өздеріңізбен шамалы ғана зат апара аласыз. Қандай зат алатындарыңызды а
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>