дұрыс тәрбиелеу-әр ата-ананың қоғам алдындағы негізгі міндетіміз.
Бала өмірге өткен шақсыз, белгілі бір ұстанымсыз, өзін өзі қалай ұстау керектігін және өзін өзі бағалау өлшемі туралы білмей келеді. Ол жан жағындағы адамдардың өмірлік тәжірибесінен, тұлға ретінде оған айтылған пікірлерден бағыт бағдар алуға мәжбүр. Алғашқы бес –алты жаста сәби ата-анасы мен жақындарынан алған ақпарат бойынша өзі туралы көзқарасты қалыптастырады. Кейіннен ол мектепке барады, аулада өз еркімен серуендейді, сондықтан басқа факторлар да әсер ете бастайды. Алайда өзіндік «Мен» қалыптастыру процесінде отбасы рөлінің бұрынғыдай маңызы өте жоғары. Атақты педагог Сухомлинскийдің «Отбасы мен мектеп тәрбиесі біріккенде ғана толық тәрбие болады» деген сөзін ұмытпаңыздар.
Бірімізден кейін біріңіз жалғастырыңыз
Менің бойым кішірек болғанмен, есесіне. . . . . . . . . . . .
Мен кейде шыдамсызбын, есесіне. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен жалқаумын, есесіне. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен ұялшақпын, есесіне. . . . . . . . . . . . . .
Мен айқайлай беремін, есесіне. . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен үндемейтін адаммын, есесіне. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен кешірімдімін, есесіне. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен тамаша гүлмін. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен еріп тұрған кесек мұзбын. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен балық сияқты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен жол сияқты. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мен желмін. . . . . . . . . . . . . . . .
Страницы: << < 3 | 4 | 5