Урок 4 Тема: От добрых правил - добрые слова и поступки
Планируемые результаты: Понимание добра и зла как способа восприятия мира. Умение дифференцировать нравственную оценку и осуждение. Понимание добра как духовно-нравственной ценности.
Познавательные: Способность ставить и сохранять учебные цели и задачи.
Регулятивные:. Способность к осознанию своих эмоциональных состояний.
Умение планировать, контролировать и оценивать результат.
Коммуникативные: Овладение навыками смыслового чтения, умение высказывать свое мнение
Личностные: Формирование позитивной "Я-концепции", образа себя, как доброго человека. Формирование ценностного отношения к доброте. Развитие мотивации к добрым поступкам.
ХОД УРОКА:
Актуализация знаний, умений, навыков.
1. Игра "выбери правильный ответ"
1. Какая из предложенных пословиц соответствует золотому правилу этики?
а) Чего в другом не любишь, того и сам не делай.
б) Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле.
в) Худа та мышь, которая одну лазейку знает.
г) Курочка по зёрнышку клюёт, да сыта бывает.
2. Почему в жизни важно соблюдать золотое правило этики?
а) Потому что это закон государства.
б) Потому что в школе за его соблюдение хорошие оценки.
в) В этом правиле заключается добро человеческих
отношений.
г) Все варианты верны.
3. Что необходимо для того, чтобы золотое правило этики действовало в твоей жизни?
а) Задуматься о своих поступках.
б) Любить самого себя.
в) Все варианты верны.
г) любить людей как самого себя
4. Почему золотое правило нравственности помогает в жизни?
а) Потому что даёт людям добро и радость.
б) Потому что в нём проявляются лучшие порывы нашей души.
в)
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>