Осы шақ

ған. Әсем өз туған жерін аңсады. Құстар ағашқа қонған.
ІІ-топ. Жинады,айтқан. Аружан үйді жинады. Әсет өлеңді мәнерлеп айтқан.
VІ. Сергіту сәті Қол ұшына қара да
Ұшбұрыш сыз ауаға.
Сол қол да бос тұрмасын
Шеңбер жасап зырласын
Зырласын,тұрмасын-келер шақ етістігі.
46--жаттығу. Сызбадағы берілген етістіктерді өткен шақта тұрғанын дәлелдеу.
І-топ . Көрді,көрген ІІ-топ. Білді,білген Шапшаң топ. Сөйлесті,сөйлескен
Бұлар өткен шақ етістіктері, өйткені, не істеді? не істеген? деген сұрақтарға жауап береді.
47-жаттығу. "Диалог-ертегі"ойыны. Ертегіні оқу,етістіктерді теріп жазу,талдау.
Болыпты, келіп қоныпты, айтыпты, жатыпты, құлап кетемін, жат - етістіктер
1-диалогты оқу
2-етістіктерді шақ бойынша жазу
3-ертегіні аяқтау
V. Сабақты қорыту1. Сөзжұмбақ "Қазақ тілі"
2. Үлестірмелі материалдармен жұмыс
V. Үйге тапсырма131-бет,42-жаттығу
Ереже Етістіктің шақтары
VІ. Бағалау






Сыныбы: 4 қазақ Пәні: әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы: Т. Молдағалиев "Гүлдер" өлеңі
Сілтеме: Білім стандарты, пән бағдарламасы, "Әдебиеттік оқу" оқулығы - 4 -сынып, интернет материалдары
Жалпы мақсаты: Т. Молдағалиевтың өмірі мен шығармаларымен танысу. Шығармашылық деңгейін, өз бетімен іздене отырып, ой қорыта алу қабілеттерін дамыту. Әдемілікке, ұқыптылыққа, белсенділікке тәрбиелеу.
Міндеттері: 1. Табиғаттағы гүлдердің әсемдігі, сұлулығы, қажеттілігін түсіндіру.
2. Шығармашылықпен жұмыс істей отырып, оқушылардың ой -- өрісін дүние танымын
кеңейту, тіл байлығын арттырып, сөздік қорын молайту.
3. Елін, жерін сүюге тәрбиелеп, табиғаттың қажеттігін сезіну. Топта бірлесіп жұмыс істеуге
үйрету.
Күтілетін нәтиже Оқушылар