br/>В: Хорошо, много вы знаете деталей одежды, обуви и головных уборов. Посмотрите на свои картинки и назовите предметы обуви и одежды, а также перечислите детали названных вещей.
Ребёнок: У меня рубашка с воротником.
Ребёнок: У меня юбка с поясом.
Ребёнок: У меня шарф с кисточками.
Ребёнок: У меня туфли с каблуками.
В: Молодцы, дети. Хорошо справились с заданием. Давайте немного отдохнём.
Будем прыгать как "кузнечики"
Поднимайте плечики,
Прыгайте кузнечики,
Прыг - скок, прыг - скок,
Стоп! Сели! Травушку покушали,
Тишину послушали.
Выше, выше, высоко, прыгай на носках легко.
В: Немного отдохнули, сели красиво на свои места, спинки держим прямо. А сейчас, ребята, мы будем составлять рассказ - описание.
Послушайте какой рассказ получился у меня, а затем попробуете вы составить свой рассказ.
"Платье - это женская одежда. Оно сшито из ткани. У платья есть воротник, рукава, пояс, подол, застёжка. Оно красное с белыми цветочками"
"Рубашка - это мужская одежда. Она сшита из ткани. У рубашки есть воротник, рукава, манжеты, карман, пуговицы и петельки. Она полосатая".
"Сапоги - это обувь. Они сделаны из кожи, они кожаные. У сапог есть голенища, молнии, носки, подошвы, каблуки. Сапоги нося зимой, весной и осенью".
Давайте теперь вы попробуете составить рассказ - описание.
(Дети составляют рассказ).
В: Скажите, пожалуйста, о чём мы с вами на занятии говорили?
Дети: Мы говорили об обуви, одежде и головных уборах.
В: Правильно, что ещё делали на занятии?
Дети: Называли детали одежды, проводили физ. минутку, играли в игру "Какая одежда", "Скажи наоборот".
В: Молодцы, сегодня на занятии все хорошо работали и поэтому
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>