нения новой системы оплаты труда (НСОТ), внедряемой на протяжении нескольких последних лет. В программных документах Правительства РФ отмечается, что решить задачу стимулирования работников с учетом результатов их труда не удалось для всех учреждений: показатели и критерии эффективности деятельности работников учреждений недостаточно проработаны, а их применение носит формальный характер. В системах оплаты труда работников учреждений во многих случаях сохранились ранее применявшиеся выплаты стимулирующего характера, имеющие низкую эффективность в современных условиях (например, добросовестное выполнение обязанностей, интенсивность труда, качество труда и др. без указания конкретных измеримых параметров).
Введение "эффективного контракта" связано с проблемами и рисками. При этом основной проблемой являются разработка измеримых показателей результатов работы педагога. Основным же риском представляется опасность "скатывания" деятельности педагогов к деятельности "по производству показателей" (имитации показателей) вместо достижения нужного результата.
Таким образом, перед образовательной организацией дополнительного образования ставятся многоплановые задачи:
отказа от стимулирующих выплат за показатели, которые носят общий и формальный характер таких, например, как "добросовестное выполнение трудовых обязанностей" и замена их на показатели, имеющие конкретные измеримые параметры;
исключения из числа стимулирующих таких выплат, которые фактически применялись в качестве гарантированной части заработной платы работника;
обеспечение оптимального (с точки зрения принципов оплаты труда) распределения ФОТ на гарантированную часть (оплата за должность) и стимулирующую часть (оплата за достижения показателей качест
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>