бёнок, который:
- не идёт на контакт с родителями, необщителен, замкнут;
- нарушает распорядок дня;
- издевается над младшими и стариками;
- дерётся, хамит, грубит, не слушается взрослых, делает всё по-своему, не обращая внимания на окружающих его людей;
- мешает проводить уроки, ничем не интересуется, делает пакости;
- не может найти общий язык с окружающими;
- портит домашнее и школьное имущество;
- выходит за рамки приличия;
- мешает проведению уроков;
- не выполняет школьные требования;
- прогуливает учебные занятия, не хочет учиться;
- постоянно обманывает, ворует, ругается матом;
- испорчен улицей, связан с плохой компанией.
Итак, это портрет трудного ребёнка, который мы составили по вашим определениям. Давайте все вместе подумаем над причинами появления трудных детей. В этом нам помогут Ваши дети. Для того чтобы было легче определить эти причины, мне хотелось бы привести результаты анкетирования ваших детей по данной проблеме.
Итоги анкетирования.
Итоги анкетирования комментируются учителем.
Анкета для учеников:
Если ты задержался после школы, то:
А) твоё объяснение опоздания выслушают;
Б) на твоё опоздание не обратят внимания;
В) тебя отругают.
2. Если ты получишь плохую оценку, то
А) ты сразу расскажешь об этом родителям;
Б) ты расскажешь об этом, но дождёшься удобной минуты;
В) ты вообще об этом не расскажешь.
3. За плохую отметку тебя:
А) отругают;
Б) посочувствуют;
В) накажут.
4. Если тебя родители ругают, то ты будешь:
А) молчать;
Б) доказывать свою правоту, даже если ты не прав;
В) оправдываться.
5. Если тебя накажут несправедливо , то ты:
А) согласишься с этим;
Б) промолчишь;
В) будешь доказывать свою
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>