поставленные вопросы, анализировать ответы товарищей
1. Сформулируйте и объясните категорический императив Канта.
2. Приведите примеры, иллюстрирующие кантовские понятия "вещь для нас" и "вещь в себе".
3. В чем суть философской системы Гегеля?
4. Изложите суть философии Фейербаха.
3 человека выполняют индивидуальное тесты
Тема урока: "Особенности русской философии. Русская идея"
III. Мотивация и целеполагание
Цель преподавателя: обозначить тему урока, цель, проблему подготовить студентов к восприятию нового материала Цель учащихся: ознакомиться с целью урока, сконцентрироваться на ее достижении
IV. Сообщение новых знаний по плану
Цель преподавателя: дать представление об основных направлениях, особенностях русской философии, о "русской идее".
Цель учащихся: конспектировать объяснения преподавателя, выступления товарищеей.
План 1. Становление русской философии
2. Русские философы: писатели,
учёные, священнослужители
3. Особенности русской философии
4. Русская идея
1. Становление русской философии
Преподаватель:
отмечает, что русская философия прошла длительный путь своего развития, выделяет ряд этапов становления русской философии и дает их краткую характеристику:
1) становление русской философской мысли (XI -- XVII вв. );
2) русская философская мысль эпохи Просвещения (философские и социологические идеи русских просветителей XVIII в. );
3) становление русской философии (философия революционных демократов, славянофилы и западники, народничество -- начало и середина XIX в. );
4) русский духовный ренессанс, "серебряный век" русской философии (последняя треть XIX -- начало XX в. ), которые в совокуп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>