классе струнно-смычковых инструментов
Особенностью работы в классе струнно-смычковых инструментов является то, что их репертуар от начальных до выпускных классов строится в основном на работе с концертмейстером. Работая с солистами - инструменталистами, концертмейстер обязан обращать внимание на следующие аспекты: точность воспроизведения солистом рисунка мелодии; согласованность штрихов и фразировки, синхронность звучания, сбалансированное звучание.
В начале работы с учеником партия делится на части и разбирается отдельно, а уже в дальнейшем - от начала и до конца. Если ученик во время урока по мере разучивания материала затрудняется в интонации, концертмейстер может подыграть мелодию. Это помогает скрипачу слышать чистую интонацию и добиваться её на своём инструменте, контролируя расстояние между пальцами при взятии того или иного звука. Концертмейстер должен внимательно слушать партию скрипача и стараться воплощать в своей игре его штриховые особенности
Репертуар скрипачей и виолончелистов разнообразен, он состоит как из пьес, этюдов, так и концертов. Концертмейстер должен обладать знанием симфонического оркестра, тембров, входящих в него инструментов - в этом заключается особенность его работы.
Способности и задачи концертмейстера могут быть различными, в зависимости от степени подготовленности учащегося к каждому уроку.
Скрипичное legato артикуляционно однозначно и реализуется всегда одним игровым приемом, в то время как non legato представлено большим количеством артикуляционных градаций и, соответственно, штриховых вариантов. Особое мастерство концертмейстера состоит в выборе соответствующего штриха, приближенного к штриху исполнителя.
Заключение
Концертмейстерская деятельность включает в себя много важных составляющих
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>