росту педагогов, работающих в инновационном режиме с художественно-одаренными детьми с учетом ФГOС к основной общеобразовательной программе и дополнительных программ для данной категории детей через различные формы взаимодействия.
Таким образом, создана комплексная система работы с художественно-одаренными детьми, которая включает в себя психолого-педагогическое сопровождение, создание предметно-развивающей среды, использование интересных методов и форм работы, организацию тесного сотрудничества и взаимодействия с семьей - все это позволяет каждому ребенку реализовать свой творческий потенциал.
Психологическая поддержка - один из важнейших факторов, способных улучшить взаимоотношения между детьми и взрослыми. При недостатке или отсутствии адекватной поддержки ребенок испытывает разочарование и склонен к различным проступкам.
Психологическая поддержка - это процесс:
- в котором взрослый сосредоточивается на позитивных сторонах и преимуществах ребенка с целью укрепления его самооценки;
- который помогает ребенку поверить в себя и свои способности;
- который помогает ребенку избежать ошибок;
- который поддерживает ребенка при неудачах.
Для того, чтобы научиться поддерживать ребенка, педагогам и родителям, возможно, придется изменить привычный стиль общения и взаимодействия с ним. Вместо того чтобы обращать внимание прежде всего на ошибки и плохое поведение ребенка, взрослому придется сосредоточиться на позитивной стороне его поступков и поощрения того, что он делает. Помните o том, что каждый ребенок -- это алмаз. И если правильно и умело обработать грани камня, то из алмаза получится брильянт. Так и если создать педагогические условия; предметно развивающую среду, оказывать психолого-педагогическую поддержку и сопровождения на период
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>