с матерью на предмет наличия неблагоприятных биологических, социальных и генетических факторов. В диагностике так же используются расширенные опросники для родителей и педагогов, так как врачу за один прием трудно наблюдать все возможные признаки заболевания 9; 21; 33; 40. Наряду с первичными наблюдениями за ребенком, проводимыми родителями и обследованиями врача, необходимо заключение психолога. В задачи психолога входит: диагностика состояния высших психических функций (памяти, внимания, речи, мышления), изучение двигательной и эмоциональной сфер, изучение личностных особенностей (наличие или предпосылки к акцентуациям), изучение имеющихся социальных навыков и выявление психологических проблем
9; 40.
Психологи выделяют следующие признаки, которые являются диагностическими симптомами гиперактивных детей.
Беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, корчится, извивается.
Не может спокойно сидеть на месте, когда этого от него требуют.
Легко отвлекается на посторонние стимулы.
С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных ситуациях в коллективе (на занятиях, во время экскурсий и праздников).
На вопросы часто отвечает, не задумываясь, не выслушав их до конца.
При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным поведением или недостаточностью понимания).
С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр.
Часто переходит от одного незавершенного действия к другому.
Не может играть тихо, спокойно.
Болтливый.
11. Часто мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других
Страницы: << < 1 | 2 | 3