учных источников, СДВГ имеет обширную картину признаков. Синдрому могут сопутствовать не только достаточно много других признаков, но и другие заболевания. Поэтому, проведение диагностики и постановка диагноза является очень сложной задачей. Кроме того, как указывают исследователи, проявления наиболее характерные для СДВГ - дефицит внимания и гиперактивность, могут встречаться и у здоровых детей в силу особенностей возраста и определенных внешних обстоятельств 9; 31; 34.
Исходя из этих особенностей проявления синдрома дефицита внимания с гиперактивностью, а также понимая необходимость осуществления комплексного подхода к рассмотрению этого сложного психического состояния, диагностика СДВГ у детей дошкольного возраста должна осуществляться с привлечением психологов, врачей, педагогов, родителей.
В первую очередь диагностируются гиперактивность, импульсивность и нарушение внимания, так как их замечают родители, воспитатели , и педиатры на плановом осмотре. Для определения этих признаков используются диагностические критерии DSM-IV, разработанные американской психиатрической ассоциацией. По данным критериям родители, воспитатели и другие лица, тесно взаимодействующие с ребенком длительное время, оценивают поведение ребенка (Приложение 1).
При диагностике необходимо исключить связанность проявлений СДВГ с каким-либо психическим заболеванием. Необходимыми условиями так же являются наличие психологического дискомфорта и дезадаптации ребенка, имеющего признаки заболевания.
При наличии 6-ти признаков из 9-ти специалист может поставить ребенку предварительный диагноз: "синдром дефицита внимания и гиперактивности". Далее ребенок направляется на медицинское обследование. Врач выясняет причину возникновения СДВГ, проводя обследование ребенка и беседуя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>