ания.
Задачи урока:
Предметные Умение чертить окружность при помощи циркуля по заданному радиусу. Умение работать в информационной поле.
Личностные Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе.
Метапредметные Умение работать в информационной среде.
Этап урока
Время в мин
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Формирование УУД
Самоопределение к деятельности
1мин
Наш девиз:
Слушаем внимательно,
Работаем старательно.
Ребята повторяют девиз вместе с учителем
Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности
1мин
Расположите числа в порядке убывания и прочитайте, получившееся слово (слайд2 )
Самостоятельная работа
Регулятивные: целеполагание.
Постановка учебных задач
5мин
-Кто сможет расшифровать тему нашего сегодняшнего урока?( слайд3)
-Правильно, окружность. (слайд4)
-Что такое окружность? -Попробуйте дать свое определение окружности.
-Найдите в окружающей обстановке предметы, похожие по форме на окружность.
- Назовите цифры, под которыми нарисованы окружности(слайд5)
-Почему рисунок под номером 9 не является окружностью?
-Значит рисунок под номером 6 является окружностью?
-Видимо, окружность должна обладать еще каким-то свойством, не только быть замкнутой кривой линией?
-Какова цель нашего урока?
-У вас на столах чистые листы бумаги. попробуйте начертить окружность.
-Покажите свои работы.
-Получилась окружность?
-Почему у фигуры неровные края?
-Значит какова вторая цель урока?
-И познакомиться с ее элементами
Окружность
Высказывания ребят<
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>