рока, выберите, пожалуйста, смайл, который является выражением вашего настроения сейчас).
Предлагает учащимся выбрать окончания фраз
NOW I KNOW. . . (Сейчас я знаю . . . )
NOW I CAN. . . (Сейчас я могу . . . )
I CANT. . . (Я не могу . . . )
I DONT KNOW. . . (Я не знаю . . . )
Высказывают собственное мнение, слушают других.
Осуществляют самоконтроль и самооценку.
Прогнозируемый результат:
Предметные умения
УУД
-формирование практических умений использовать полученные знания;
- освоить новые лексические единицы по всем видам речевой деятельности
- вести диалог по теме, соблюдая речевой этике;
- совершенствовать навыки изучающего чтения, аудирования и устной речипо теме;
-употреблять в устной (диалогической) речи лексические единицы и речевые структуры по теме урока.
Личностные:
-формирование коммуникативной компетенции;
-осознание возможности самореализации средствами иностранного языка;
- формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
- формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию.
Регулятивные:
-умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,собственные возможности её решения;
-владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений иосуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
-развитие ИКТ-компетенции;
-умение организовывать учебное сотрудничество.
Познавательные:
-умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы;
- умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое расс
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>