Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Детская школа искусств 9" г. Курска
Методическая разработка
Особенности начального этапа обучения игре на домре
Составила: преподаватель первой
категории Головина Н. Д.
Курск - 2020
Введение
На младший дошкольный период приходится начало музыкального развития и воспитания детей. Занимаясь пением, танцами, ритмикой, играя на детских и шумовых инструментах, дети учатся слушать и понимать доступную им музыку. Таким образом, накапливается слуховой опыт, способствуя общему музыкальному развитию.
Эстетическое воспитание детей в дошкольный период создает тот необходимый фундамент, на котором возможны не только успешные занятия в дальнейшем, но и все последующее духовное развитие личности.
Начальное обучение один из самых ответственных и трудных этапов в работе с маленькими музыкантами. Очень важно с первых уроков установить контакт с ребенком, расположить его к себе. Музыкальные уроки нельзя сразу начинать с "обучения ремеслу", заставляя выполнять бесконечные упражнения, учить ноты, длительности. Обучение на инструменте необходимо начинать очень аккуратно, можно сказать, деликатно, чтобы не вселить страх перед занятиями музыкой.
Поэтому, учитывая детскую психологию и возрастные особенности, нужно стараться преподносить учебный материал в качестве игры. Такая организация учебного процесса всегда вызывает у детей живой интерес к занятиям и приносит им радость общения с преподавателем музыки.
Однако не стоит увлекаться только игровыми
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>