/>
Этюды
1. А. Евдокимов
2. О. Шевченко
3. Т. Захарьина
4. Н. Бакланова
5. И. Беркович
Заключение
.
. Начальный этап обучения - это не только период, в который закладываются постановка и начальная техника, это еще и время, когда подлежат становлению отношения между педагогом и учеником.
Помимо непосредственных профессиональных знаний, каждый преподаватель должен быть хорошим психологом. Это помогает более глубоко раскрыть у учащегося сильные стороны характера, войти с ним в более тесный контакт общения, завоевать доверие, что очень важно. Познать внутренний мир ребенка, уметь направлять в нужное русло положительные, сильные черты характера, а также стараться преодолеть отрицательные - вот главная задача педагога. Каждый ребенок является индивидом, обладает присущими только ему чертами характера, темпераментом. В зависимости от этого педагог должен найти индивидуальный подход к каждому из учащихся. Очень важно найти взаимопонимание между преподавателем и учеником. От этого будут зависеть дальнейшие результаты. При этом важно не отойти от главной задачи, стоящей перед педагогом Детской школы искусств - воспитание всесторонне развитой личности, имеющей собственное суждение, музыкальный вкус и профессионально владеющей музыкальным инструментом. Воспитание невозможно без глубокого психологического анализа учащегося как личности без учета его неповторимой индивидуальности.
У обучающегося любого возраста необходимо поддерживать его заинтересованность и стремление разучить то или иное понравившееся произведение. Если это созвучно душевному состоянию учащегося, пусть играет! Выразив себя и выплеснув эмоции, он не потеряет интерес к занятиям, к народной музыке, игре на домре. Народная му
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>