яде мужчины– ужас, всё то непоправимое, что сделала война. А у мальчика светлые, как небушко, глаза).
Литературные критики отмечают, что сопоставление глаз с «небушком» Шолоховым не впервые. В «Поднятой целине» герой Размётнов «рассматривает Давыдова с наивной беззастенчивостью, часто мигая ясными, как летнее небушко, глазами».
10. Чем похожи судьбы этих двух героев, встретившихся автору? Какие испытания им пришлось перенести? (Андрею: плен, гибель всей семьи, Ванюшке: смерть родителей, сиротство)
8. Работа над выразительным чтением. Учитель: Один из эпизодов, который вам особенно запомнился, - «Поединок с Мюллером». Послушайте этот фрагмент и подумайте над вопросом: «Какую роль играет этот эпизод в рассказе?»
(эпизод «Поединок с Мюллером» читает заранее подготовленный ученик)
Анализ эпизода «Поединок с Мюллером».
Как изменилось поведение Мюллера в этом эпизоде и почему?
Каким показан Мюллер в начале эпизода? А в конце? Что вы можете сказать об этом герое?
Как Мюллер называет главного героя в начале эпизода? Почему?
Как называет его в конце эпизода? Почему?
Какие черты характера раскрываются у Андрея Соколова в этом эпизоде?
С какой интонацией и каким чувством нужно, на ваш взгляд, было прочитать слова Андрея Соколова и Мюллера? Насколько выразительно прочитал ученик, данный фрагмент?
11. Почему же Андрей Соколов решает взять нового сынишку? (Человек не может и не должен быть в мире один, жизнь должна иметь смысл, жить нужно не с ненавистью, а любовью)
12. Изменился ли герой после усыновления Ванюшки? Возродился ли он? Докажите текстом. ( Отсылает Ванюшку, чтобы не ранить душу ребёнка, радуется по ночам)
12. Почему же автор назвал свой рассказ не «Судьба Андрея Соколова», а «Судьба человека»? (Рассказ
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>